АНО Школа Волшебства, центр содействия реабилитации и социальной адаптации для людей с синдромом Дауна, ФАС провели в Школе "БЛАГО" весеннюю перезагрузку!

27 апреля 2024 года сотрудники Центра социальной адаптации и профессиональной подготовки ГБПОУ ТК №21 приняли участие в инклюзивном «Арт-Фестивале», Благотворительного фонда «Цвет жизни». Цель проведения данного мероприятия-познакомить детей с ограниченными возможностями здоровья с профессиями. Мастер производственного обучения швейно-ткацкой мастерской Куртанич Анна Юрьевна и социальный педагог Гончарова Анна Сергеевна показали замечательный мастер класс по изготовлению Пасхального декупажа и рассказали о профессии «швея» и «ткач». Секретами изготовления деревянной пуговицы поделились специалисты столярной мастерской. Мастер производственного обучения Наумов Павел Борисович и инструктор по труду Ерохин Дмитрий Алексеевич. В ходе фестиваля методист, педагог-психолог Алексеев Сергей Сергеевич консультировал родителей (законных представителей) по правилам приема в Центр социальной адаптации и профессиональной подготовки на 2024-2025 учебный год, обсуждались вопросы, связанные с поступлением и обучением по адаптированным программам.

26 апреля специалисты ГБПОУ ТК №21 Рожковская Инна Викторовна (специалист приемной комиссии) и Алексеев Сергей Сергеевич (методист, педагог-психолог Центра социальной адаптации и профессиональной подготовки) приняли участие в Седьмом Московском Съезде семей, воспитывающих детей-инвалидов и молодых инвалидов. Консультации специалистов в рамках дискуссионной площадки №2 «Развитие доступного образования для детей-инвалидов, молодых инвалидов в г. Москве проходили в течение дня. Обсуждались вопросы, связанные с поступлением и обучением по адаптированным программам на 2024-2025 учебный год. Данное мероприятие состоялось при поддержке ГАОУ ДПО МЦРПО и Городской ассоциации родителей детей-инвалидов г. Москвы (МГАРДИ).

25 апреля 2024 года состоялась Международная научно-практическая конференция в рамках деловой программы регионального чемпионата по профессиональному мастерству среди лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью «Абилимпикс 2024» по теме «От ранней профориентации к трудоустройству». Организатором конференции выступила БПОО, обеспечивающая поддержку региональных систем инклюзивного среднего профессионального образования инвалидов в Архангельской области. На конференции обсуждались актуальные проблемы профориентационной работы в образовательных организациях, опыт профессиональной деятельности и перспективы развития профориентационной работы. Спикером доклада от Центра социальной адаптации и профессиональной подготовки ГБПОУ ТК №21 выступила Данилова Инна Валентиновна, мастер производственного обучения, по теме: «Опыт работы ЦСА и ПП по сетевому взаимодействию в условиях профориентационной работы с обучающимися с ОВЗ и РАС», которая поделилась с участниками конференции вопросами взаимодействия с Центром «Моя карьера», некоммерческими организациями, инклюзивными мастерскими по профориентационной деятельности, организации профориентационных экскурсий, прохождению профессиональных проб и дальнейшему трудоустройству обучающихся с особыми образовательными потребностями. Доклад сопровождался медиа-презентацией, что усиливает восприятие информационных блоков. Инне Валентиновне были заданы вопросы, в частности спикером из Белоруссии. А это говорит об актуальности выбранной темы.

18 апреля, в канун праздника 9 Мая, Дня Победы, в ЦСА и ПП состоялось интересное мероприятие – интеллектуальная игра-викторина, посвященная Великой Отечественной войне «Давайте, люди, никогда, об этом не забудем!» Бывают события, которые со временем стираются из памяти народной, становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых с годами не только не уменьшается, а, напротив, с каждым новым десятилетием приобретают особую значимость, становятся бессмертными. Идейным вдохновителем и организатором игры-викторины стала Данилова Инна Валентиновна, мастер производственного обучения, которая объединила педагогов (Демина О.К., Горбунову Ю.В., Хомякову Н.В., Туркельтауб Н.А.). Почти три месяца обучающиеся полиграфической, керамической, ткацко-швейной и обувной мастерских подготавливались к викторине, изучали различные исторические события, даты, беседовали о великих и мужественных людях, которые приближали победу. Игра – викторина прошла в несколько туров, но сначала ребят познакомили с правилами игры. В основном, команды давали правильные ответы, ошибались немного, но можно с уверенностью сказать, что в процессе викторины узнали много нового и интересного для себя. В конце мероприятия подвели итоги, отметили всех ребят, участников игры, вручили им грамоты и сувениры. Педагоги ЦСА и ПП считают, что нужно расширять представления ребят о ВОВ, мужестве советского народа.

В последние годы возрождается интерес к различным народным ремеслам, зачастую почти забытым. Мы возвращаемся к истокам, к истории и культуре своего народа. В ЦСА и ПП реализуется адаптированная образовательная программа профессионального обучения по профессии 19143 «Ткач». 17 апреля 2024 г. прошел открытый урок в группе ТК14/23 по теме «Ткачество на ткацком станке». На занятии обучающиеся вместе с преподавателем Хомяковой Натальей Валерьевной вспомнили такие понятия как: прядение, ткачество, пряжа, ткань, переплетение нитей. Для закрепления использовался демонстрационный материал в виде картинок с изображениями различных предметов ткацкой мастерской. Также познакомились с новым термином «фактура». Практическая часть занятия состояла из работы на ткацких станках и рамах. При изготовлении изделий на ткацком станке обучающийся последовательно, по намеченному плану решает целую серию трудных, но интересных для него и посильных задач, предъявляющих повышенные требования к мыслительным способностям. Он вынужден думать над тем, что и как нужно делать, при этом от него требуется проявить инициативу, настойчивость и сообразительность. Роль ткачества в коррекционно-воспитательной работе с обучающимися с нарушением интеллекта велика. На учебных занятиях обучающиеся получают знания о народном декоративно-прикладном искусстве, о культуре и традициях России, что способствует воспитанию патриотических чувств, приобщает к миру прекрасного. Обучение ткачеству развивает творческие способности ребят, фантазию, способствует эмоциональному развитию. На таких занятиях развивается внимание, усидчивость, способность ждать готового результата. Зная о практическом применении своих поделок, обучающиеся работают с особым увлечением и усердием.

12 апреля в учебном центре "Профессионал" прошла Всероссийская ярмарка трудоустройства. Участники ярмарки познакомились с работодателями и их вакансиями, прошли профтестирование, консультации с карьерными экспертами, посетили полезные тренинги и мастер-классы. Мастера производственного обучения ЦСаиПП, Галина Валентиновна Селедкова и Инна Геннадьевна Леонова, провели мастер-классы по изготовлению мини книжки вручную. Участники освоили базовые полиграфические операции постпечатной обработки и получили огромное удовольствие от процесса!

Будущие учителя истории общеобразовательных школ познакомились с моделями организации образовательного процесса для обучающихся с особыми образовательными потребностями, с особенностями организации коррекционно-развивающего процесса в колледже. Вместе со студентами мы рассмотрели ключевые аспекты профессиональной деятельности педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, посетили уроки, участвовали в режимных моментах школы

В соответствии с планом мероприятий БПОО ГБПОУ ТК №21 09 апреля 2024г. обучающиеся ЦСА и ПП, групп ОВ16/23; ОФ7/8; ОФ9/10, желающие попробовать себя в живописи и рисовании, посетили СПО им.Ушинского, поучаствовали в мастер-классе. Мастер-класс – это рисование акварелью «Весна в Париже». Не умеете рисовать? Это не так! Ребята вспомнили, как в детстве с легкостью брали карандаши, краски и смело начинали рисовать. В творческой мастерской в СПО им.Ушинского, педагоги, используя авторские методики, помогли обучающимся раскрыть творческий потенциал и за 1,5 часа написать хорошую картину. Акварель - это краски, обладающие неоспоримой почти магической привлекательностью! Ведь они так приятно наносятся на холст и создают неповторимое и яркое настроение! Какие замечательные работы получились у ребят. Восхитительная акварель! Прозрачная и легкая! Красиво и поэтично! Затем обучающимся предложили физические упражнения с использованием балансиров. Балансиры используются для развития крупной и мелкой моторики, умения контролировать свои движения и управлять ими, а также для овладения основными видами движений. Пробовали вы когда-нибудь встать на балансировочную доску и выполнять при этом физические упражнения, не забывая удерживать равновесие? Попробуйте! Дело это непростое, но крайне полезное и для развития физической формы, и для работы мозга. Более того, такие занятия являются современным методом коррекции различных нарушений в речевом и интеллектуальном развитии обучающихся. Выражаем благодарность преподавателям СПО им.Ушинского за возможность участия наших обучающихся в различных активностях, получения новых знаний и умений, создание отличного настроения.

Использования средств альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) в образовательной организации. - Что такое АДК? Виды и средства АДК - Как правильно строить работу со специалистами, педагогами вырабатывая единый подход по включению АДК в образовательном пространстве школы? - Существует ли единый алгоритм или единые требования по использованию АДК?